作文是一种通过语言传达思想和情感的方式，而优秀的作文则是在传达中能够触动读者内心深处的那种力量。以下是一些来自各个领域的优秀作文片段，希望能给大家带来一些思考。
我的二胡老师作文过程
上二年级的时候，妈妈为了培养我的兴趣及爱好，把我送到市文化馆学习拉二胡。
记得那是一个星期天的上午，妈妈带我到文化馆去见我的二胡老师，他姓段，大约40岁出头，可头发早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的紧张顿时没有了，他笑呵呵地看着我，先看了看我的手，说：“还行，手形不错，可练习拉二胡是很辛苦的，你能坚持得下来吗？”我点点头说：“我一定努力练好！”
随着年龄的增长，我的功课也多了许多，但我始终没有放弃拉二胡这个爱好，仍然利用星期日去学习，今年，妈妈花1200多元给我买了一把二胡。我们这里新学员已经来了好几批，可我仍然是老师的得意弟子。去年暑假，我还顺利地通过了国家民乐委员会的二胡六级考试，拿到了等级证书。
这几年，爸爸妈妈和辅导老师为我付出了很多，为了不辜负他们的期望，也为了我有一个更美好的未来，我一定会努力、努力、再努力！
我的胡老师作文
记得有一次，我在那颗大。
胡老师，我想对你说：我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。
我虽然已经要上初一了，可是你那严肃与和蔼的眼神总是在我的心中交替出现，我永远都不会忘记您对我的恩情。
祝身体健康。
您的学生：王昊。
浙江绍兴绍兴县湖塘中心小学六年级:王昊。
我的胡老师学生作文
我有满肚子的话想对您说，可是因为胆小不敢讲，所以我就借这次写作的机会告诉您吧！
您不仅关心我们的学习，也很关心我们的`生活和身体健康。在一次采茶活动中，同学们没有菜了，您什么话都没有说，就去买菜了。晚上把煮熟的菜分发给同学们，解决同学们生活上的困难。有一次，班上有一个同学病了，您把他带到诊所区打针、买药，回到学校后，您又提醒他按时吃药，在您的关心下，他很快就康复了。
夜静了，星星睡着了，周围一切都变得寂静了，但办公室里的灯还亮着，您在为我们批改作文，您时而抬头思索，时而低头皱眉，时而微笑，时而严肃……直到改完作业，您才离开办公室。
胡老师，您为我们的成长操了不少心，您真是一位尽职尽责的好老师！
我的胡老师作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们班的胡老师就是这样一位敬业的老师。
“咚咚咚”门外传来了熟悉的脚步声，我心想：是胡老师回来了！我满怀期待地望着教室门，希望走进来的是一位面色红润、身体健康的胡老师，可是，走进来的胡老师，面色苍白，身体虚弱不堪。课堂上，胡老师用一只手撑着讲台，另一只手拿着语文书，她的声音虽然虚弱但是还是吐字清晰，瘦弱的身子站在讲台上，仿佛一阵风就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老师完全可以在家安心休养，但是为了我们能够获得更多的知识，仍然带病坚持给我们上课，她是多么的无私啊！对我们付出了许多，却不求回报。这堂课上，我们专心致志地听讲，谁也没有做小动作，老师的声音虽然微弱，但是我们每一个人都听的非常清楚，老师就像一位辛勤的园丁，浇灌着我们这些祖国的花朵。
我为有这样一位敬业、无私的老师，而感到无比骄傲。
我的二胡老师作文过程
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑*的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：^v^胡老师！胡老师！^v^胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸*发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急*肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼。
窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
怀念我的二胡老师
相信大家都尝试过写作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的怀念我的二胡老师记叙文，希望对大家有所帮助。
敬爱的朱老师去世了，走得无声无息，留给我的只有无限的怀念。
朱老师是我的二胡启蒙老师。他长得高高的，很消瘦，头发早已花白。深深的额头上长着一双浓眉。他是一个和蔼可亲的老人，那双慈祥的眼睛总是静静地望着我。听人介绍，他曾是凉山歌舞团的乐师，二胡拉得特别好。第一次见到他的时候，他送给我的见面礼是二胡曲《骞马》，那激昂的乐曲随着他翻飞的'手指传出，让我仿佛看到辽阔的草原上万马奔腾。
七岁的时候，我拜朱老师为师，开始学习二胡演奏。当时我还小，学习得有些吃力，练习空弦就练了一个多月，不时发些一阵噪音，我都听得刺耳。朱老师总是手把手地教我，一遍又一遍地反复练，直到我学会为止。记得学习简单乐曲时，我对简谱茫然不知，旁边的妈妈都急得出了一身汗。朱老师却一直耐心地教我。就这样，经过三年多时间，我可以演奏许多名曲了。
朱老师非常疼爱我，他教我音乐也教我做人的道理。记得第一次考级的时候，由于我紧张，曲子只拉了一半突然脑子一片空白，考级失败了。朱老师耐心地教导我要勇敢，不怕困难，不怕失败，争取好的成绩。后来我经过再次练习，勇敢面对第二次考级，结果轻松取得了成功，这都要归功于敬爱的朱老师。
前几个月，朱老师病了，得了癌症，更消瘦了，脚也肿了，不能来学校给我们上课。为了不耽误我们学二胡，他把我和另外几个学生叫到他家里上课。上课时，他慈祥的微笑挂在憔悴的脸上，看得我直想哭。他教得还是那样认真，教到一半的时候，他的额头冒出了冷汗，可他仍然不停地教我，直到双手举不起轻轻的琴杆。直到这时，朱老师还在为我们学生着想，德阳的二胡老师很少，他便安排他的女儿继续教我们，让我们完成这门学业。
前几天，朱老师走了，为了不让学生伤心，他让他女儿隐瞒了消息。听到他去世的噩耗，我哭了，心如刀绞。我怀念我的二胡老师——朱老师，他永远活在我的心中。
我的胡老师作文
您好！
有一些话藏在我心里已经很久很久了，它让我非常非常的难过了。每当我想说时，我又把它咽了下去！
那是一个阴沉沉的星期五。那天，正好有一节科学课。上课前几分钟，大家都静静地趴在桌子上等老师来上课。我一看桌子上，“糟了！没拿出笔袋!“于是，我悄悄地把笔袋放到了桌子上，谁知，被科学课代表——肖晓发现了。他作为科学课代表居然不分青红皂白就把我的名字往黑板上记，好多的同学也是这样被冤枉的。中午吃饭时，您看了看黑板上的名字说：“科学课上表现不好的`，把词语盘点和日积月累各抄5遍！”那一霎那，我一下子惊呆了。我好难过，好想哭，又好想说我是冤枉的，可这句话几次到我嘴边，我都把它咽了下去。我根本不敢告诉您，只好硬着头皮跟他们一起写词语盘点和日积月累了。
了一场。
亲爱的胡老师，我知道上课了才准备东西是不对的。可我上课也没有讲话呀！我多么希望您知道我是冤枉的呀！我多么希望您知道我是冤枉的以后，能原谅我。
敬祝：身体健康，合家幸福！
您的学生：xxx。
20xx4-28。
我的胡老师作文
像阳光，温暖的照射着我的心房。去追悔吧，罪人！的确，这是生活，却不是生活。哈哈，先不说了，快付钱。
”，爷爷无力的咳嗽声中透露了死神的逼近。会议就如何减排，如何控制全球变暖提出了具体的方案。阿姨就像城市的美容师一样，每天早上醒来的时候，阿姨用她的大扫帚把城市的脸清洗得干干净净的，用她的夹子夹起一片片垃圾，好像是在修剪着城市的眉毛！在军营里，我从家中的小皇帝变成一位懂事的小军人。
”班里哄堂大笑班头儿嘿嘿一小“先来个保密，以后你们会知道的，”反应倒挺快。这个就是我的同学，爱发脾气的、可爱的同学；春天，花儿们都争先恐后、急于把头抬得高高的。
以后，当你被忽略时，请记得我还记得你。我们永远一起微笑;。
给胡老师的一封信
您好！
当然，更多的时候，您就像是我们的妈妈。
胡老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...
您的学生：
胡老师的作文
“唉——”数学课才上了5分钟，我就不想听下去了。胡老师在讲台上也是越讲越没劲。这节课是讲分数除法的，它的算法我们早就心知肚明了，可是它为什么可以这么算？胡老师一定要让我们弄明白这件事。
“哎哎哎！”胡老师拿着书在我们面前挥了挥，“睡着啦？”确实，大家都听得昏昏欲睡，完全提不起精神，我也是。我用手托着腮帮子，心中又叹了一口气，做老师可真不容易呀！
胡老师皱紧眉头，看着教案，摇了摇头，又看向我们，目光闪烁着，像是在思考。突然，他眼睛一亮，拍了拍手：“来来来，都打起精神来，我要使出’杀手锏’了！鹿克密，鹿克密（lookme）！”见我们都好奇地看向他，胡老师深吸一口气，道：“星星大放送！抢答抢答啊，答对发星星！”
不得不说，胡老师的“杀手锏”确实厉害。
“星星大放送？”全班同学的眼睛顿时亮了起来，目光齐刷刷地聚焦到胡老师身上，背也不自觉地挺直了，就像水田里的稻子突然一齐“唰唰”地拔高了。胡老师满意地笑了笑，拿出一张黄星，向我们抖了抖。气氛立刻被调动起来，星星，星星！每个人的注意力都被调到了最高档，随时准备抢答。
胡老师一点ppt，屏幕上立刻蹦出来一道题，我们立刻埋头计算。哼哼，谁能算得过数学课代表——也就是我？我飞快地算出答案，举起了手。这时，又有几只手举了起来。几道目光传来传去，迸发出一股浓浓的“火药味儿”，又立马迫切地看向胡老师。胡老师发给了我一颗星。全班“哼——”的一声，像一群泄了气的皮球。胡老师又突然说：“不对呀！”
“嗯？”我们的心又悬到了嗓子眼儿。
“不能都让你这课代表得星呀，还得给别的同学一个机会。”胡老师想了想，“这样吧，前五名做出来的，都有奖！”
在全班的欢呼声中，课堂上的所有人都积极动脑，赚取了不少的星星。原本的知识漏洞也不觉补全了。这堂课就这样不知不觉地结束了。
胡老师的作文
晴朗的夜空是那么灿烂，那么美丽。每当明月高挂的时候，我总会望着其中那颗最明、最亮的星星，因为他多像我们胡老师的眼睛。望着、望着，我的思绪似乎又回到我刚转学到胡老师所任班级读书的日子。
那是我上小学二年级的时候，由于父母感情不合而离异，将本来性格就内向的我判给了爸爸。我人地生疏，上课时即使能回答的问题，也不敢像其他同学一样，大大方方的举手发言。
在胡老师眼中，我是个不聪明的孩子，在同学眼里，我是一只不合群的孤雁，8岁的我，就这样的整天孤零零的上学、放学、回家，回到家也是四壁空空，这时的我真正尝到什么叫自卑。
直到有一天，新掉来一位班主任，姓胡。甜甜的笑容，柔柔的声音，特别是胡老师那双会说话的眼睛，看上去是那么亲切。胡老师的出现，使我孤独的内心感到了一丝温暖。
要知道，这可是我第一次得到老师的表扬。胡老师，由于你第一次小小的肯定，打开了我孤独的心灵之门，而且是当着全班同学还晕乎乎。真的有点怀疑是不是在做梦，我用力掐了自己一下，很疼，真的，这确确实实是真的，这节课我听得十分认真。
从此，我像变了一个人似的，课堂上有我积极发言的声音，操场上有我尽情玩耍的身影。在胡老师的辅导下，我的学习成绩也不断的提高，成了班里数一数二的同学。老师的关怀、同学的帮助，使我的性格由内向孤单变锝活泼开朗，离异的父母也因我的巨大变化重新走到了一起。胡老师，这一切都要感谢您。是您，使一个8岁的孩子走出了自我封闭的泥潭，走向灿烂、充满阳光的明天。
啊！胡老师，您永远像一颗明亮的星星，在我记忆的银河里闪烁。
给胡老师的一封信
您好！
我是您曾浇灌的一朵花，一朵用文学的蜜泉培育绽开的花。
给您讲个故事吧，请您耐心地看下去。
有一个小女孩，她并不是班级里最漂亮的，也不是班级里最聪明的，她觉得自己就要淹没在茫茫人海中，除了父母外，不会再有人发现她，欣赏她。她把心里话讲给妈妈听，妈妈说，孩子，你很优秀呀！她又将心里话说给爸爸听，爸爸道，你还小，哪懂什么平凡和渺小！是啊，她知道她小，可她还是能感觉自己的微不足道。直到有一天，一个新的老师来到她身边，她只觉老师很宽和，待她也很温柔。她要给新老师一个好印象。于是改变从前的不良习惯，渐渐进步超前。终于，她听到这个新的语文老师夸她作文写的好。她当时有多么兴奋。这个老师让她心中埋藏了许久的文学种子产生了悸动，开始悄悄萌发生芽。她开始疯狂地阅读积极响应老师上的每一节语文课。一段时间后。她在笔尖上凝结了第一部她自己想写的小说。老师很会鼓励她，将她所写的文字改动后发表在了校园网上。从此，她有了信心，逐步受到了各科老师的青睐，和几个成绩好的同学结成了闰蜜，并且考上了理想的学校。
胡老师，您知道吗？故事里的女孩就是我呀！是哪个缠着你学诗，嚷着要你评价作文，让你拍过照的女生呀！
我记得您上过一节童话录像课，我努力准备，甚至把您写的文章中的任何一个字，一个词都理解透了。就是为了能让您认可我。记住我。而果不其然，那节课上，被您第一个叫出来发言的就是我。
我记得您给我解析过一首有关雨的诗歌，让我第一次看到诗的美。我当时觉得雨像一个温柔的灰美人，她冰冰的玉手在屋顶拂弄着无数黑键呀灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
我记得……我还记得很多很多，多到写都写不完，说也说不尽。
但我最终还是离开了您和母校，跨入初中。心中有喜悦也有惆怅，向来不肯承认自己多愁善感，这一次，自己真的愁了。
我怕和旧日的伙伴分别，怕不能适应新的生活。集体，我还怕我会再度被淹没，再度变得平凡，真的，好怕。
而后，在毕业典礼上，我跳了在小学里的最后一支舞，在舞台上，我看见您一贯淡然的浅笑。我突然觉得，我所经历的一切都是必然，我所要走的路早已被前辈们踏足无数，就像天空始终蔚蓝，生活也总会继续。
胡老师，您教会了我这样多，我无以回报，只能默默敬您，怀念您。
我是李妍珩，那个爱笑的女生，请您一定要记得：
我是您曾经浇灌的一朵花，一朵永远会把芳菲的笑靥朝向您的花。
此致
敬礼！
您曾经的学生。
20xx年12月7日。
给胡老师的一封信
您还记得我吗？一个胖乎乎的小丫头。也许6年的时光让我变得有些成熟，也许6年的岁月无情地在您的脸上留下了痕迹。但成熟中我永远都含着稚嫩，永远有一颗记着您的童心。
还记得六年前的9月，我第一次来到这个陌生校园时的情景：见到老师就像耗子见到猫一样，调头就跑，妈妈把我“抓”了回来，我吓得“哇哇”大哭。是您看到后走过来，把我搂着，哄我，叫我不哭，并把我领进教室，安顿在靠近您的一个座位上。正是您慈祥的面容和亲切的话语使我克服了紧张害怕，渐渐喜欢上了这个学校。
还记得那次去红山动物园春游。我因很少看到过这么多动物，所以兴奋的有些发狂了：一会儿跑去看狮子，一会儿奔去看老虎，一会儿闹着要去摸长颈鹿，一会儿要去看狼的眼睛……这下可把您吓坏了，生怕出什么事，跟着我到处跑，惹得其他同学都有些嫉妒了。可您却微笑着看着我，没有一点儿埋怨。回来的路上，我因为玩的太累了，歪在座位上睡着了。后来听同学说，为了好让我睡得更舒服、安您把我从座位上抱起来，搂在怀里，一直到学校。
一转眼，6年过去了。今天，我就快要毕业了，回想着您慈祥的笑容，温暖的拥抱，亲切的教诲，真让我恋恋不舍，这些都将成为我小学阶段留最难忘、最温暖的回忆。
您的学生：颜可洁。
我的胡老师作文
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的'好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
【点评】本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独特之处——选取了和胡老师的第一次见面及很能反映胡老师教学特点的几个例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者的面前。
给胡老师的一封信
胡老师：
你好！我是希望小学三（1）班的xx，十天前，我收到了你的信。其实，关于贵报投的稿并非是为了稿酬，而是想锻炼自己的能力。能在周报上刊登文章是我的荣幸，同时也是老师你对我们的肯定。
今年三月份，学校领导曾给过我一份《小学生周报》的版面内容介绍，对周报这多姿多彩的内容和风格非常赞赏，纷纷表示要参与到“描绘周报多彩蓝图”的行列中来，因此我们积极投稿，享受“贵在参与”的乐趣。
谢谢你，老师给了我们支持和鼓励。我在闲暇时写了两篇作文，希望老师多加指导。
一篇是《饭桌上的沉默》，另一篇是《分别、回首》一并夹在信封里。
最后祝《小学生周报》越办越好，丰富多彩，成为小学生的好老师。
xx小学三（1）班xx。
20xx年4月25日。
胡老师作文
胡里超敏乃是我们班最为调皮的学生了。他常常和老师对着干，是我们班最让老师头疼的人物了。这不，星期五早上第三节课他就和语文老师大战了一场。
把它们没收呢？于是，胡里超敏用手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，生怕老师来抢，老师见
胡里超敏不肯交出玻璃珠子，十分生气便要伸手来抢，可胡里超敏手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，老师怎么也抢不过来。于是，老师抓住袋子的一头，胡里超敏抓住袋子的另一头，两人扯来扯去。老师毕竟是个大人，又有同学的帮助，最终把袋子夺走并没收了，胡里超敏则毫无生机的爬在桌子上，手中还抓着剩下的几个珠子。
胡里超敏实际上是一个十分聪明的学生，就是没把精力放在学习上，要不然他一定是一个好学生。
胡里超敏，希望你能改正缺点，做个好学生。
给胡老师的一封信
敬爱的老师：
您好！
您教我们的一年多时间里，我既怕您，又爱您。怕您是因为您很严厉。记得有一次，我上课在玩橡皮。您发现了，定睛瞪着我，您的眼睛仿佛在训斥：“如果你再玩，我就把这些给扔进垃圾桶！”我吓了一跳，虽然表面上装作若无其事，其实心已经快蹦出来了，整节课我都在冒冷汗，再也不敢做小动作了。
爱您，是因为您关心我们。前几天，您出差回来了，居然给我们带回来了美味可口的椰片。下午第二节课，您走进教室就笑眯眯地对着我们，拿出两个棕色的袋子，说：“我有两袋椰片，一包是甜的，加了蜂蜜；一包是原味的。”您边指边说，其实我已经在暗暗地吞口水了。说完，就开始分发给我们了。见着椰片一点点变少了，我有些失落。突然，您响亮地说：“没领到的请起立，上来领。”哈哈，我也领到了！我一片片大口吃，还没仔细品尝就被我“一扫而空”了。我抬起头来，看了看四周的同学，汪煜在那儿一丁点一丁点地吃，看来看去，椰片好像丝毫没有少。我再看了看同桌，他的椰片放在桌子上，先闻闻，再啃一点，就慢悠悠地品尝。我看他比汪煜还会“节食”！
在我们表现好的时候，您会夸我们，每学期结束还会给我们发奖品，如果可以的话，我真希望我是您的孩子。
胡老师，有时，我也怨您。假如在那一个节日里，其他班没有语文作业，而我们却有。我会怪您对我们要求太高，同学们背后也在嘀咕，那天一点也开心不起来。
总而言之，我时而怕您，时而敬您，时而还会怪您。可是对您的恨，又会变成内心深深的爱意，因为我们知道一切都是因为您爱我们，谢谢您的爱！
祝您。
身体健康！
写信人：
时间：
胡老师的作文
十年后，在某一次同学聚会上，大家提议去看看我们的数学老师——胡老师。于是，星期六，我们三人去了胡老师的家。
我紧张地按响了门铃，过了一会儿，门开了。胡老师老了许多，之前已经有白发的他，现在更多了；一双眼睛依然机灵地转动着打量着四周，一副眼睛使他整个人看起来很精神；厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子，像是荒芜的土地上顽强的几根小草；一双强而有力的手如今也有了皱纹，还满是突起的青筋，但脸上仍挂着我所熟悉的微笑，亲切而又温暖。
他邀请我们进屋坐下。简单而又整洁的房子，打扫得一尘不染；屋子里没有什么华丽的家具。只有一些朴素的生活必备品；在一张圆形桌子上，摆着我们班的毕业照。
我、尹乐诗和罗润之，分别坐在几张沙发椅上，围成了一圈儿，胡老师坐在我们对面。他身体微微向前倾着，两手握得紧紧的，两条胳膊放在膝盖上，听着我们的谈话。听到好笑的地方时，他的嘴向上扬着，眼睛眯成了月牙状，眼角的皱纹像是平静的湖面上激起的一阵涟漪罗润之站了起来，做着大幅度的动作，“案件重演”。时不时还标志性地翻翻白眼；尹乐诗便笑着，边说着“对，对！当时你还……”我掩着嘴，好让自己不大声笑出来，一边添油加醋地描述罗润之的种种“罪状”，一边还戏弄地看着他那好笑的表情，发出哧哧的笑声；胡老师看着我们像小孩子一般地大脑，也不忘补充他当时知道后的感想。我们听了哑口无言，原来是我们干的事儿都瞒不过胡老师的火眼金睛！
胡老师换了个姿势：身体斜靠在沙发上，两手放在沙发扶手上，两条腿交叉在了一起。他不时用手在空中比划着，说着当年的往事。他脸上的表情很安详，就像一个老年人回忆起了自己的孩提时代。我们一边听着他的话，一边不停地点着头，附和着。
不知不觉，时针转了好几圈。我们依依不舍地全身告别，与胡老师度过了一个愉快的星期六。
胡老师的作文
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。