和吉他在一起初中（热门18篇）

在优秀作文中，语言得体、流畅准确，富有感染力，让人读后久久难以忘怀。以下是一些优秀作文范文供大家参考，希望能够给您写作提供一些灵感和借鉴。

和吉他在一起初中作文

我在永康认识了一位新朋友，他叫颜成浩，跟我是同龄人，但比我大一几个月，我叫他“浩哥”。

他的脑袋圆圆的，下巴有点尖，眉毛呈刀形，又黑又粗，眼睛不大不小，笑起来像弯弯的小月亮。最主要的是他会一个“特异功能”：他的舌头长到可以舔到鼻尖，我很羡慕，因为我尝试了无数次都做不到。他很爱说话，总是叽叽喳喳像小鸟似的说个不停，而且一说话就爱皱鼻子，感觉像是做鬼脸，为此他妈妈老是批评他。

他看起来很调皮，实际上也很调皮。

晚上我们在一起吃饭，我带了一把伸缩剑玩。当我和浩哥吃好后，我玩起了伸缩剑，浩哥便马上过来抢着一起玩，我们围着餐桌跑啊跑啊，喊啊叫啊的，玩得不亦乐乎。他把伸缩剑拿去做了个刺的动作，我又把伸缩剑拿来做了个劈的.动作。休息了一下，他开始追我，我就开始跑，在我快被追上的时候挥几下伸缩剑距离就拉开了，就这样，我们开始了无止尽的追逐。

我和浩哥还在公园的鹅卵石路上光脚走路，比谁单脚站得久，当然，最后根本没什么胜负，因为我们在一起玩就是开心的。

和吉他在一起初中作文

平平淡淡的生活宛如一杯白开水，看似了无生趣，其实仔细品味，好象其中也夹杂着淡淡的甜。

周末，把自己关在屋内，静静地写作业，呆呆地看看天，手里拿着零食无聊地盯着动画片，好羡慕别人那种风风火火的生活，与父母高谈阔论，出外郊游，可是这所有的计划全都因父母繁忙的工作而被告下马。

卧室里，两个人，生病的妈妈，还有一个坐在床前的我。

阳光从窗外射入，照到了妈妈苍白的脸上。

我收拾好了一切，慢慢地坐回到床前，帮妈妈盖好被，没想到这么轻的动作也惊醒了妈妈。

“你也睡会儿吧?”妈妈看着我，眼里流露出心疼。

“妈，我不累，您喝点水吧。”

“不了……”

沉默了片刻。

“最近怎么样?”妈妈突然问我。

“妈妈，今天我们学校……”我滔滔不绝地把在学校里发生的好玩的事都告诉了她，看到我绘声绘色的说话，妈妈的脸上不时露出一丝笑意。

随后，她也兴致很高地说了最近她听说的好多事，还讲到了许多法制故事，我们对故事中人物的遭遇深感同情，同时又对其中出现的现象争论不休，妈妈的文化水平不是很高，但是她用自己朴素的法律知识维护着自己的观点，我也同样如此。

窗外的阳光从开始的刺眼，转而变得柔和。

“呦，都3点多了，快起来做饭，一会儿该走了。”妈妈急切地看着表。

“妈妈，您别着急，今天我自己做，您在旁边指点不就行了。”我冲着妈妈笑了笑。

一顿饭做地不亦乐乎，不是少盐，就是多醋。妈妈在旁边的指点丝毫改变不了我手忙脚乱的节奏。

一阵嘻嘻哈哈中，饭的香味浸满了整个房间。

“妈妈，您先吃点吧。”

“不了，你快吃吧，等下周回来妈给你做好吃的。”

妈妈坐在我旁边，慈祥地看着我大口大口地吃饭，幸福的感觉刹时将我包围。

是啊，我的母亲，或许没有高等的文化，没有美貌的容颜，但是她有一颗永远爱我的心，宛如小溪一般，没有惊涛骇浪，没有乱石穿空，可是她有自己的宁静之美。

和妈妈在一起，很静，很美，很快乐。

和吉他在一起初中作文

情不知所起，一往情深。

――《游园惊梦》。

已经全然忘却是从何时开始了，她仿佛一直都在我身边。夏日的阳光透过树叶，留下了一个个带着光的椭圆，大大小小，星星散散。知了在树上有一声没一声慵懒地叫着，一切都是那么安静美好，碧草坪上几个稚嫩的身影将一切打破。“我看过很多书了呢。”“我也是！”“那我们比一比怎么样？”一个齐留海的小学生嘟着嘴，乌黑的眼睛“咕噜”一转，说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”一个胖胖的男生背道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”，我不甘心，张嘴也来“红豆生南国，春来发几枝……”，三五成群的小朋友争先恐后地背出一首又一首古诗，不分上下，嬉笑声一直回荡着。

过了多少个365天，我在白天黑夜的交替中成长了，儿时的回忆仿佛就在眼前，可却再没有那样做。“叮铃叮铃”，思绪拉回，语文课学的是《水浒传》，我记得我读过，脑海瞬间打开匣子，一切似水一样涌来。胆小的我，顿时有种胸有成竹的感觉，慢慢地把手举起来。老师点到我，我站起来说：“全书描写了北宋末年以宋江为首的108人在山东梁山聚义。”偶尔头脑短路，忘记要说什么，她走过来，在耳边私语，我又继续说。待我说毕，教室里鸦雀无声，我以为我说错了而涨红了脸不知所措，抬头迎来了老师赞赏的`目光，片刻迎来同学的热烈鼓掌，心突然一下被塞的满满的，那是快乐与幸福。

随着岁月地逝去，我遇到了许多问题，我发现人并不是那么真实，自己也不是那么优秀，而是一败涂地。回到家里，心里再也承受不住，卸下伪装的坚强，泪水哗地流下来。心里满是伤心，却不知语与谁。她穿着《假如生活欺骗了你的衣服走过来，说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。”心渐渐平静，仿佛她说得都是对的。次日，我扬起笑脸继续。

她，对我来说，是一位亲人，一位挚友。如果全世界我都可以放弃，至少还有你值得我去珍惜。书，你不用害怕孤单，因为我会永远和你在一起。

高三:泫雅。

和吉他在一起初中作文

其实人人都拥有幸福，缺少的是幸福感。只要用心感受，幸福的味道就在身边。

除了为父母，我几乎找不到活下去的理由，直到那次。

那是一次暑假，妹妹到我家来。天异常热，我家那只狗都呆懒地靠在一边，吐着舌头，蚊子都不愿意飞了。于是到了傍晚，我怕热得睡不着，搬来电扇，铺上了凉席，又开始为燥热的漫漫长夜无止境的作业郁闷，这时妹妹看到我屋里有电扇，立马跑过来，打开电扇。她的脸贴着电扇，一副陶醉的样子，在充满倦意的夏日，显得特别舒服。“姐姐!”她突然睁大了眼，用两只小手使劲地拽我过去，像发现了新大陆似的。“干嘛?我写作业呢!小屁孩，别烦我。”“你闻!”她对我满是期待地说。我不耐烦地一低头，什么也没闻到。“是不是有花香?”她又睁大眼睛瞪着我。我仔细一闻，原来是那有薰衣草香味的凉席被风扇一吹，传来了香味。妹妹又抱住了风扇，闭着眼陶醉地闻起来，好像在普罗旺斯似的，可这分明是燥热的小屋。“这就是老师讲的幸福味道。”这一刹那，那个陌生的词又被提及，那一刻我仿佛真觉得那个席子香极了，这小家伙还真有点意思。

“陪我出去玩会吧!外面的梧桐更香呢!”我突然觉得这小家伙有魔力，况且我也写累了。

出去了，走在路上，树上粉红色的花儿也随着风悠闲地摆着，一股甜甜的粉色香味缓缓吹来，带香味的暖风轻抚着我的脸，还带来片片花瓣，贴在脸上，凉凉的。这时，知了叫起来了，清脆地像夏日吉他曲。看看天上，一片玫瑰像少女羞红的脸，闭着眼，我分明感到了两个字——幸福。

从此，我的生活被这个小家伙装了个太阳。就像顶卡洛琳说的，“幸福与否，关键要有个灵敏的鼻子。”我就拥有了它。

上学路上，我可不郁闷了，生活不光草席有花香，梧桐有花香，处处都有花香。上学路上，我可不郁闷了，阳光透过密林，斑驳的树影洒在身上，光强不同，位置不同，光影就不同，飘飘荡荡，着实有趣，那是太阳在和我打招呼吧!上学时，老师可爱地看着我鼓励我进步，因为我考好了给一块糖，放了学，妈妈又做了拿手的桂花鱼，和我讨论着有趣的事，睡前，妈妈轻轻地说做个好梦，这分明是幸福的味道。

我平凡的生活点亮了，我学会发现了幸福，每天和幸福在一起，人生路上，只有如此才会更健康。有一个发现的感恩的态度，轻松地让爱你的人幸福快乐!让自己步入美好的未来，这才是生活。

和吉他在一起初中作文

古今多少事，都付笑谈中，可总有些回忆如“寒塘渡鹤影”，如星辉点点，投注于我们心间，折射我们的人生。这四年如“黄粱一梦”，来去如此之快，梦醒后，忽而有种“背灯和月就花阴，已是十年踪迹，十年心”的触感。

这四年，在老师“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋”的努力下，在同学“人心齐，泰山移”的相处中，我们学会了很多，成长了很多，收获了很多。“四年共处两茫茫，不思量，自难忘”。

学会走路。

那是刚入学时的军训，在那个烈日炎炎的夏日，来自五湖四海的我们就在这里，不期而遇。佛曰：“前世五百次回眸才能换来今世的擦肩而过。”我们是多么幸运，聚在了一起。

当那一刻，一张张笑脸出现在那张教室时心中忽而有些触动。四年，不长不短，我们要一起走!

后来的后来，我才明白，走路，是要走出气势和气质，抬头并不是多高傲，只是为了看见更高更远的天空。

千里之行，始于足下。只有昂首挺胸，才会毫不畏惧的承受未来的风雨，走更远更宽阔的路。

学会站坐。

那时，稚嫩的我们穿着崭新的校服坐在教室里，那是第一节课，班会课。同学们都歪七扭八的坐着，老师呵斥着让我们坐正。对于第一天就受批评的我们，是显然不乐意的。

“同学们坐姿要从小培养，不然将来脊椎就会弯折，到时候后悔都来不及。”

虽然并不是多么温柔的语气，但却如一颗小太阳，瞬间温暖了我们的心房，人人都仿佛不受控制般的坐正。

这样暖暖的“批评”时常出现在我们身边，是我们从此养成了这个良好的习惯，避免了弯腰驼背的悲剧。

学会学习。

人的一生都在学习，学习也是在一点一滴中学会的。

犹记得第一次听演讲比赛，本想“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”般的一闪而过，但当真正投入听讲的时候，竟发现了“不一样的风景”，结果手落，桌空，没有纸笔。

脑中忽然闪出老师的一句话“好记忆，不如烂笔头”，此时悔恨颇晚，但这次教训让我明白学习离不开纸笔，离不开勤记!

第一次的小组讨论，大家都欲语无言，因为害怕说错难于发声，结果被叫起来，只能尴尬到不能自己。我明白了学习离不开交流，不要畏惧发声!

第一次的考试失利，使我痛苦不已，颇有种“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生”的感觉，难道自己的努力就这样付诸东流?!与班主任交流过后，改正了错误的学习方法，学习方法绝对可以改变人的一生!

学会玩耍。

玩，是每个孩子的天性，我们也不例外，从最开始无聊的在操场上疯跑，慢慢地分裂成几个小组的团体活动，这可真是玩的历史上的里程碑。

还记得那红的似火般的标语“东风吹，战鼓擂，初三五班怕过谁?”即使失败了又怎样?我们昂首挺胸的接受!

那一刻，才真的感受到“没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞”五班，幸好有你。

学会做人。

生活中，总会有些小摩擦，小矛盾。记得那一次班里的两个同学因为水瓶而出手，班主任语重心长的说道：“你们又不是敌人，是一家人。每一棵树苗的成长都要接受阳光，也要包容风雨。”

是啊，“满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜惜眼前人。”四年极短，且行且珍惜，都是同学!都是朋友!

这四年能够走得如此顺利，没有误入歧途，也多亏了每周一节的班会课，它发挥着可以“正衣冠，知兴替，明是非”的功效，使我们逐渐成为了一个真正的人，大写的人!

有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，相处中方显真诚。你懂了，我接近天堂;你不懂，我成为过往。五班，同学，朋友，老师，谢谢你，这四年，在一中，成就了我的天堂!

现在的我，不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!

老师，待我们学富五车再来看您，同学，待我们他以时日，载着辉煌再相聚!

和你在一起初中作文

爱就像是空气，让我们赖以生存，我们却常常忽视它的存在。

我一开始并不理解父母的行为，他们坚持把我带离家乡，离开外公外婆为我打造的舒适的家，来到这个以光速不停向前奔跑的城市，说是为我将来好。可他们又管过我多少周末常常是在寂静与无聊中度过的，没事干的时候，我便一个人对着天空发呆，后来父母也察觉到了，我这样生活太过于孤寂沉闷。于是你便来到了我的生活中。

记得那次放学冋家，一个小东西窜过来，亲热地蹭在我的腿边。“这是什么东西啊”我问。“给你买的小狗啊，”那天母亲破天荒地在家冋答我说，“它以后可以陪你玩，帮我们看家。”“这小东西帮我们看家”我自言自语地说。

我清楚地记得第一次见到你的样子，一身黑毛，又瘦又小，一丁点儿大，只是那双黑眼睛过于清澈和明亮，无奈地看着我。“是想让它代替你们陪着我吧”我冷笑一声，头也不回地回到了我的`房间。

说实话，一开始我有些轻视，甚至讨厌你。你的来到，让父母相信我不再孤单，让我更多地留在家里。我常常无视你，从你身边走过，我没有任何理睐。你欣喜地叫着扑过来舔我的手，咬着球想让我陪你玩，我却径直走开，我甚至常忘记喂你东西吃。

但那一次却让我释然了。那次我在学校受了委屈，无处宣泄，回家后我坐在沙发上哭泣，家里没有一个人，没人安慰我。突然我觉得有什么东西在蹭我的腿，我一看竞然是你。你舔着我的手，用漂亮的大眼睛望着我，仿佛在问：“怎么了”那一次我紧紧抱住你，眼泪滴落在你黑色的长毛上。

从那之后我开始注意你，才发现我们是如此的相似，你喜欢趴在地上，睁着眼睛发呆，你甚至和我一样喜欢仰望天空。我想，你也是寂寞的吧，你也很孤独吧。但你却选择了去守护一个孩子，尽管她一次次冷落你，你也依然陪在她身边，不离不弃。我的心里却只装着我的孤独、痛苦，而你呢，却被我遗弃在角落。

现在，我经常在做完作业后不经意一抬头，就发现你趴在门边默默地陪着我，那时，我心里总会掠过一丝感动。

我已经习惯了和你在一起，学习累了我会陪你一起玩玩球，出去散散步，我不再孤独。原来，和你在一起，竟是如此开心。

和吉他在一起初中作文

春去秋来，花谢花开，身边的人和物随着时间之河慢慢逝去。唯有那在窗外滴嗒的雨，一直陪伴在我身边。可不是嘛，听妈妈说，我就是和雨一块降临的，那天晚上，我听着雨声入睡，脸上一直挂着笑。我爱和雨在一起，从绵绵不绝的雨中，我总能听出，看出别人察觉不到的东西。

雨是我的拉拉队，想起那个下雨的黄昏，我在参加一个选拔赛，面对一道又一道使我陷入苦恼的题，我感到希望渺茫。身边的同学一个又一个离席而去，焦急使我的手心沁出汗水，我在草稿纸上漫无目的的写下一行数字。是雨，走进了我的耳畔，窗外的小雨掉在窗台上，发出清脆的声音。“滴嗒，滴嗒”，每一个雨珠的掉落，好像是一种节奏，一篇乐章，使人放松。从此起彼伏的雨声中，我听到了鼓励，喝彩：“加油!”“再想一想。”“你没问题的!”我放下了提起的心，仔细思考，终于，我松了口气，试卷上，写着清晰的答案。我走出楼门，雨点落在我的头上，手上，好像在给我胜利的拥抱。

雨是我的伙伴，窗外的雨仍在不停的下，路上已经出现了一个又一个小水洼，我不禁抱怨：下雨天，没有谁会陪我出去玩了。我寂寞地靠在门边，闭上了眼，门外的雨声溜进了我的耳朵，我开始聆听。“滴嗒”“叮咚”的雨声连续不断，仿佛在给我讲一个故事，仿佛要告诉我一个雨中的奇妙世界，我想起了在小学时，窗外下着雨，我们却争先恐后地跑出教室，在操场上玩闹嬉戏……我不再犹豫，拿起雨伞，走出门，我开始享受雨带给我的一切欢乐;我在雨的伴奏下旋转手中的雨伞，踏起轻快的脚步。我还蹦进深深浅浅的水洼，让水花迸溅，欣赏着“扑通”一声的刺激。回到家，妈妈惊呼我全身湿透，她不知道，我和雨在一起，享受着快乐。

雨是我的老师，发了成绩单，让我觉得天阴蒙蒙的，一场暴雨即将在我心中落下。果真下雨了，但那雨声与我听惯的不同，沉闷极了，仿佛在低声咆啸，有力的雨水拍打着玻璃，不是在撞击，好像在责怪我为什么不好好复习。走在回家的路上，抬头看看天空，和我的心情一样，阴蒙蒙，低沉沉。我问自己：“这雨，还会停吗?这天，还会亮吗?“雨，给了我答案。我的头在众人惊呼中抬了起来，沿着他们的眼光望去，远远的天边，出现了一道彩虹，在乌云的遮挡中露了出来，我明白了，彩虹，总是出现在风雨后。

和雨在一起，我享受欢乐，感悟人生，就像池田大作说的：和最好的朋友在一起，是人一生最快乐的时光。

初中作文:我的吉他

一直以来都很羡慕会弹吉他的人，特别是看了艾敬的音乐电视之后。很长一段时间都想学吉他，像电视里边弹边唱的乡村歌手那样，像学校艺术节上乐队里的主音吉他手那样。何况音乐本是不分男女的，男孩子玩的乐器，女孩子照样可以玩。于是，兴致勃勃地把舅舅家那把吉他抱了来，买了本自学教程，托人介绍了个老师。

“老师”其实也是个学生，一个大学生。但直到现在，我愿意喊他老师。虽然，有些别扭，但他对音乐的那份感受，以及那份执著，实在配得上这个称呼。他人长得高高的，帅帅的，理着很短、很精神的头发。（谁说搞艺术的一定留一头长发？多恶心！）他那把吉他很旧，不比我的新多少，让他抱着，形成一种很奇怪的对比。

第一次上课，他绝口不提学费，也不弹一下琴，光说了一大堆“废话”。“音乐是靠感觉的，不像数学套着公式就顺理成章一曲完毕了。尤其是吉他，其实也不是像你所想像的那样容易学的，记熟指法不难，难的是如何掌握感觉……”

后来的几个星期，他开始很认真地边讲课边演奏，没有经过长的训练，是绝对不会达到那种水平的。我不得不承认，他是个具有专业水准的吉他手。但更重要的是，他的确是个严格的老师，让你将一个和弦紧紧按上几分钟，章下来时，手还非得保持原样。不容易啊！开始的几天，手指生疼生疼的。后来，弹多了，手上生了老茧，也就不疼了，由于我做乐理，记性又不错，很快就摸熟了高音，暂时将五线谱搁一旁，看懂六线谱了。

不久，我便能看着谱子热练地弹出旋律来；跟着音乐，马上就能找到和弦来伴奏。可弹起来总也找不着感觉，好像硬邦邦的，属于我的判断中“不好听”的那一种。我问他，他不回答，只是弹了一首曲子：“你曾拥有多少期待，把一切都想得那么简单，心里总有一些莫名的伤感，当初的梦好像不复存在……”那是他们乐队自己写的歌。听起来很能让人引起共鸣。他说，音乐就如同人生，要靠自己去体验，只有当你真正理解它，懂了它之后，才会有真实的情感出现。随后，又借给我一张ericclapton的cd。那是一个吉他弹得出神人化的歌手。他的嗓音不是非常好，可却显得更贴近生活。听他弹奏，就仿佛是在欣赏一部电影，曲折回环，却不失真实。说实话，大部分玩音乐的人都让我订死了一个概念—华而不实。如今才发现，真正能把音乐玩好的人，多数是个懂得生活的人。

初中作文:我的吉他

我的吉他老师姓李，个子不高，30多岁，爱穿黑色的夹克。他的发型很特别，前额留着很少的头发，后脑勺却留着马尾短辫，时常带着一顶美国的海军帽。平常，他的嘴上老是挂着笑容，总是乐呵呵的。每次去上课，李老师一见我来了，便笑呵呵地把我带进他的吉他房。他是一个帅气的小伙子，时常朝着我帅气的弹琴，让我深深地沉浸在音乐的海洋里。我学着他的样子，认真地弹着吉它。每每这时，他总是笑呵呵地对我说：“哦！就是要像这样弹，才对吗！”我很喜欢他，喜欢他的笑脸，喜欢他的技艺，喜欢他的热情。

今天，我一来到吉它房，李老师像往常一，笑呵呵地迎了过来，脸上像绽放开了一朵花似的。在这个寒冷的冬天，我的心一下子感到十分温暖。来到这间熟悉的吉它房，我们师生俩非常默契的开启了上课模式。我坐在窗台边，把吉它拿出来交给李老师。李老师一边帮我调音，一边说：“怎么？这音又这么不准了？”“我前天不小心，摔在地上过。”我急切地回答到。“要小心爱护，不要再摔了，它很脆弱。”说话间，他又乐呵呵地笑了起来。我记得李老师曾告诉我，他还没结婚。我问他为啥？他回答说：“搞音乐的吗，不结婚没什么关系，我们喜欢自由噻！”真是个快乐的单身狗。

今天，我们首先复习前面学过的内容。李老师在一旁唱，我在一边弹。那是一首英文歌，李老师唱歌老是唱错词，“time”唱成“the”。有时，唱到不会唱的地方了，便以“嗯……嗯”带过。唱歌的同时，还喜欢拍手，声音可真大，“啪！啪！……”时常激起很大的回音。他总改不掉这个习惯。每次，只要李老师一拍手，我的弹吉它的节奏就会乱。“唱歌嘛，要拍手助兴！”李老师老爱这么说。

复习课上完后，我们开始上新课。今天，李老师教我“乐理”。他拿起一支笔，在我的教科书上写了起来：十二平均律。我在一旁想：这是什么鬼东西？平均数吗？“十二平均律就是七个调，每个调该怎么弹。每个调两个音之间的关系是：全音，全音，半音，全音，全音，全音，半音。”李老师洪亮的声音打破了我的思索。“每个调都可以由这个规律弹出来。”我有点不相信，便拿起吉它试一试，神奇的事情发生了，每个音阶便轻而易举的弹了出来。“哇！这么神奇！我现在才知道！”我不由自主地说出了这句话。“怎么可能，我不是第一节课就教了你乐理吗？”李老师诧异地问。“这不可能吧，我上的第一节吉它课根本就不是李老师您给我上的呀！”“哦！对，对，对，我又搞忘了。”李老师说完，我们俩便大笑起来。

每次上吉它课，我都希望能多上一会儿，多上就好像多玩一样，很是轻松愉快！

这就是我的吉它老师：喜欢笑，喜欢耍酷，喜欢在我弹吉它时拍手，喜欢用“嗯、嗯”带过不会唱的歌词……我猜，李老师最喜欢的，应该是开心快乐，过着自由的生活吧！

《在一起》观后感初中

今天，我们看了一部剧情.喜剧篇，名叫今年夏天我们在一起。

讲述了一个名叫小志的孩子，他妈妈因为要出差，他来到了爷爷家住。爷爷家住在乡下，那里环境不太好，小志不喜欢。但小志认识了和他同龄的女孩：婷婷。可是，小志总被小军和小豆欺服，好几次，都是爷爷出现帮助他的，他和婷婷的命运一样，都是因为爸爸妈妈太忙才把他留在乡下的，可小志的爷爷因为和婷婷的婆婆关系不太好，不让他们在一起玩，小志非常孤独想念爸妈妈，想打个电话给他们，让小军带他去小镇打电话，并答应请他吃冰淇淋。小志还答应婷婷给她爸爸妈妈也打一个电话诉说思念之情。回来的时候，爷爷病了，小志给爷爷烧饭、打开水、吃药。最后，小志的爸爸来接他，还给爷爷带来了一台电视机。不久小志就写信给爷爷，问问爷爷过的好不好，身体好不好。婷婷的爸爸也来接她，并和小志读了同一个学校。

这部电影让我们知道有时候，我们要学会独立，亲人病了的时候，我们应该照顾他们，朋友之间，我们应该互相帮助，这才能创造出美好的世界，我们现在是多么的幸福啊，乡下的人连冰淇淋也没吃过，连巧克力都作为最贵的东西，烧饭还要用嘴吹，就不用说有独立的卫生间了。我们生活在这种富裕的环境中，更应该珍惜，好好学习，天天向上。

和你在一起吉他谱

我们在一起初中作文

时间不等人啊，漫长的3年已经过去，当我们正在回首这些美好的时光的同时，中考已经渐渐逼近我们了，我们在这紧张的同时，还能为3年的同学做些什么呢，想了又想，想了在想，我到底该怎样做呢？现在只有祈祷所有的好朋友考上理想高中拉！时光倒流，回忆3年的生活，让我想到了太多。

想起我们的“铁三角”的美好生活，让人拍案叫绝啊，我们在一起打篮球，上网，学习，真是处处都能见到我们三个的身影。记得初2的时候，那时侯正是篮球运动风靡我们全年级，每天都会有成群的同学在那里不知疲倦的打着。那天由于班主任开恩，让我们活动了一节课，我们当然不会放弃这个难得的'机会啊，我们拿起篮球就冲向了学校的操场，由于人多，没办法只能和高中的同学一起打了，可能命中注定吧，我们“铁三角”被分到了一伙，我们在不占据任何优势的情况下，通过我们三个的不懈努力，连连打败各方豪杰，立于不败之地，就连高中的同学也不禁拍手叫绝啊，告诉你们：什么叫作实力？什么叫作默契？自己想想吧。哈哈！

在其他的方面我们也是情同手足，但是在初2的下学期，我的一位好友由于住房的原因，迫不得已搬家了，并且转了学，那时感觉自己的生活仿佛少了一角，但是由于时间的推移，这种感觉渐渐成了我内心的动力，虽然我们现在分开了，我相信这只是短暂的分离，到了高中，我们一定会重新走到一块，以为我知道我们这“铁三角”缺一不可啊！

在剩下的两个星期里，希望大家调整心态，努力学习，努力过后必然有夕阳。

我们在一起初中作文

看着照片上傻笑的我们，我感觉时间就像倒退了，倒退到了那个天真幼稚的童年。

我们在一起玩耍，很开心，不知道为什么，和你们在一起，我感到很有安全感。我们是一个集体，每个人都会互相关爱，互相关心。我们是一个集体，每个人都是这么快乐，这么开心。

我们就像是亲生的兄弟姐妹一样，情同手足。有一次，我被老师批评了，老师说：“苏洛冉，你在讲什么话啊？都要期末考了，你还在讲个不停，你到底在讲什么啊？等你期末考好了，你再回家去讲，讲整个暑假都没有关系，老师也不会管你了。可是现在是上课时间，你就归我管，我叫你干什么，你就干什么。所以，我叫你不能讲话，你就不能讲话......”我在那一刻就崩溃了：我从一年级到六年级，都没见过老师这么能说。

我听着听着，都快要睡着了，老师怒吼一声：“站出去！”犹如横空一脚，把我从甜美的`梦境拉了出来。我乖乖照做了，可是底下有好几双手举了起来，郑熙夏“唰”地站起来，说：“老师，底下还有很多人讲话啊，为什么只罚洛冉啊？”“是啊。”“老师，其实......其实我也有讲话啊。”“我......我也有。”“我也是一样。”

一片说话声，犹如大海的波涛，一浪推着一浪。

从此，我们更加团结友爱了。

可是，我们却要离开彼此了。你们只要让我知道，你们永远在我身边，那就足够了。

我们在一起初中作文

忘了是什么时候开始上路，忘了是谁先说的“一二三，加油”，而青春的赛道上，充斥着这五个字。

道上，遇到了许多事，认识了许多人，也许，若干年后，我早已模糊了你们的摸样，所有的友谊终究会随着青春的散场而散场。可是，每当听到这铿锵有力的“一二三，加油”时，我总是会想起你们的音容笑貌，想起我们大声喊出这五个字的激昂神情；念起那时不畏一切困苦，拼力前冲的他们……尘封已久的记忆苏醒，记得，那些年，我们在一起。

在挥洒汗水与泪水，追逐梦想的赛场上，有你，有我，有他们。在即将起跑的你的身后，有我大声对你喊出：“一二三，加油！”在摔倒在地的我的身后，有你，大声对我喊出：“一二三，加油！”

奔跑时，它响起来了；摔倒时，它响起来了；在和困难“相持”时，它响起来了；在对与错的对峙下，它响起来了；在串成青春记忆长河的中，它永不缺席！

那些年，一起读书的我们，忙碌的.你还记得彼此的声音吗？要相信总有些事不因时光流逝而褪去；总有些人不因不常见面而淡忘。铭刻下那简单的五个字，赠与即将各奔东西的你我，用声音感动你我，用声音激励你我。

在青葱的岁月长河，记得，那些年我们一起喊着“加油”前进！

也许在属于青春的季节里，无法消融的，只有影子的轮回。但，一路上邂逅的人，经历的事，无论情缘深浅，皆属于我美好的回忆。

初中作文:我的吉他

暑假里，培养我对音乐的爱好，带我去学吉他。

来到音乐，教室墙上各样的吉他。有许、大姐姐在练吉他。都非常地在老师的下刻苦练习，弹奏出动听的曲子。我好羡慕，我要好好练习，早日也能弹出动听的曲子。

男老师看见，笑着。问了问名字和年龄，就开始耐心的.给我讲解，吉种，有古典吉他、电吉他、民谣吉他等，我学的民谣吉他。接着老师拿出棕色的民谣吉他，开始弹，，美丽的音符从老师的手中流出，太动听了！我迫待的想试[源自]一试，我又，办呢？老师看透了心，说：“我先教你指法，别急，要练习，来，先试试。”我翼翼地拿起吉他，拨动琴弦，吉他发出了悦耳的声音，好神奇呀！

通过这节课的学习，我觉得学吉他非常有意思，今后努力，练习学好吉他。

在一起的初中作文

茫茫的星空中，星星和月亮在一起，夜空更加璀璨；广阔的的大地上，小草和鲜花在一起，土地更加缤纷；浩瀚的大海里，小鱼和浪花在一起，大海更加美丽；巍峨的高山上，树木和动物在一起，高山更加壮丽；蔚蓝的天空中，白云和烟花在一起，天空更加绚丽；在班级这个集体中，我们在一起，更加团结。

在班级里，每个人都是不可缺的，集体的荣誉每个人都有一份。初三，一个既充满激情、梦想又转折的时期，但我们曾经在一起拼搏的时刻，将会永远铭刻在脑中。

在运动会上，每个人都发挥出自己最好的水平，跌倒了，站起来，失败了，重新来。正是凭借着毫不服输的斗志，我们始终在一起：为班级为集体尽着最大的努力。不管是参加的还是不参加的都为班级呐喊，一声声“加油”始终回荡在我们耳边。终于，我们胜利了，我想即使我们没有胜利，也不会因此而失望，因为我们努力过，拼搏过。不管结果如何，这段难忘的经历始终不会被岁月的磨轮所磨蚀。

在跳绳比赛中，虽然没有很多人参加，但比赛开始时，一声哨响把我们的心提到嗓子眼，我们按着节奏数着“1、2、3……80、81……”，途中我们不时喊着“加油”，有人摔倒了，站起来重新跳，有人跳累了，咬着牙坚持下去，在火热的阳光下，一粒粒汗珠从他们脸上滚落下来，但太阳似乎毫不体谅我们，反而更加强烈了，但是他们坚持下来了。刺眼的阳光就像从他们眼里照射出来一样，那么耀眼。

一张张奖状，记录着我们拼搏的情景；一张张相片，诉说着曾经的美好。岁月的年轮始终不停地转着，永不停止，也许我们还会遇到更多的集体，但这三年来的点点滴滴始终会在我们的心里，我们的心会紧紧相连，我们永远在一起。

一枝独秀，并不意味着春天的来临，满园春光更加美丽；一朵浪花，并不能展现大海的广阔，浪花朵朵更加绚烂；一棵小树，并不意味着繁密，成千上万更加壮丽。只有跟集体在一起，我们才会快乐。

初中作文:我的吉他

从幼儿园到现在，有许多老师教过我，他们就像一把把金钥匙，帮我打开了智慧的大门。其中一位老师的教学方式与众不同，那就是我的吉他老师赵老师。

赵老师又高又瘦，高鼻梁上架着一副黑色宽边眼镜。他喜欢穿一件白色短袖和一条洗得发白的牛仔裤，像一名流行歌手。

让我印象最深的是赵老师的教学方法与其他老师不同，而且他还非常热爱学生。课上他让我们自己弹自己的，偶尔聊上几句他也不管，使原本不安静的教室变得乱哄哄的。你一定会问，那他不就管不过来了吗？他是不是教得不认真呀？不，因为他能‘耳听八方’。有一次上课，赵老师正坐在一位大哥哥前面听他弹《丁香花》，那时我正在练习《铃儿响叮当》，可我不太专心，头像拨浪鼓一样摇来摇去，结果把一个音弹错了。没想到赵老师像箭一般冲过来，和颜悦色地说：“你怎么弹错了？”我不好意思地低下了头，他又说：“是不是没认真呀？”我点了点头，心里很害怕他再严厉地批评我。可赵老师仿佛看出了我的心思，他连忙说：“没关系了，下次好好弹就是了！”他顿了顿又说：“没事了，千万别放在心上！”说完了，他用温暖又宽厚的大手摸了摸我的头，顿时，我感到心里热乎乎的，我下定决心：在以后课上都认真练习。

赵老师用特殊的教学方式让我懂得了干事要一心一意。这就是我最敬佩的老师，一位关爱学生，认真负责的好老师！

初中作文:我的吉他

每当我听见这些美妙的音乐时，就不禁想起了我的'“朋友”——吉他它是我最爱的一件乐器。

事情发生在三年级时，有很多次，我看见那么多的人有属于自己的一种乐器，我特别羡慕！于是，我向妈妈提出了一个要求：我也想像别人一样有属于自己的乐器，妈妈答应了。

我高兴极了！立刻跑到乐器店，千挑万选，选到了吉他。刚开始学时，我觉得特别难，一首首歌曲，我怎么弹，都弹不好。老师都说我是特别难教的，我彻底没有了自信心。可是当我看见，别人那一场场激动人心的演出，想起那都是人家辛辛苦苦练出来的，我又不禁暗暗责备起自己来。于是，我下定决心，一定要好好练。别人下课休息时，我在练；别人玩电脑时，我在练；别人旅游时，我在练。古语:“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师发现我大有进步，非常高兴。

之后，在我两年的磨练中，我也想像别人一样有属于自己的一场场演出！更重要的是，我有了自信心！

我从挫折中找到了希望；从悲伤中找到了自信；我以后要更加坚持不懈的练习，争取有属于自己的舞台！