绿叶露珠生命（热门18篇）

优秀作文是通过用词精准、结构紧凑、表达流畅等手法，使文章达到较高的水平。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文，这些作品从不同角度和题材展示了作者的才华和思想。

绿叶露珠生命作文

小时候，我的身体一直不是很好。那一次又是这样：检查、住院、打点滴，还有每天早上六点护士阿姨的准时抽血。我的毎声啼哭都紧紧牵动母亲的心，我知道她的心也好痛。印象最深的是那次打点滴。高烧不退、脸色苍白的我，显然吓坏了母亲。护士阿姨却也不知怎么了，也是像“资深教练”，但针眼却总也不听指挥地不向血管走。我害怕，又急：“妈妈，好了没有，好了没有?”不停地问母亲。妈妈搂着我的头：“好了，马上好了。”终天针眼进去了，我悬着的心踏实了，却也忽然发现母亲脸上已有几滴泪珠湿润。我懂她也痛。而无意间瞥到母亲看护士的眼神——那是责怪的神情吗?但马上就扭头看我的手——看见了!那眼神，完全没有了刚才的想法;我明白，对我，如果可以，母亲宁愿自己痛!

曾经看到过这样个故事，一个身患绝症的女孩因为一片画在墙上的绿叶而顽强地活下来，或许生命总是神奇的但生活中我们也要留下自己的一片绿叶。

一抹微笑，一朵鲜花，这些使我们在挫折中站起，是我们在逆境中坚持，是我们在失败中取得成功的事物，正是生命中的绿叶，愿生命之树在绿叶的衬托下常青。

抬起头，再看看风中的绿叶，我愿把它翠绿的顽强，久久留在我的生命里。

绿叶露珠生命作文

曾经以为自己会认识很多人，交很多的朋友，所以准备了很多的通讯录;。

曾经以为自己会很成功，会很有本事，所以幻想了很多美好的场景;。

曾经以为自己会有很多的朋友一直在一起，所以造了很多“以后我们一起……”的句子;。

曾经以为自己很坚强，再大的困难也吓不到自己，所以总是高呼：“春风吹，战鼓擂，当今社会谁怕谁?”

只是到了最后才发现这么多的“曾经以为”都是用来一个接一个推翻的：

翻了两页《马可福音》，就望而却步了，而这，却只是最基础的读物。于是乎，这个时候才发现自己还差得很远，不是一般的差，而是极其的差。

挣扎了十四年，也只是因为读书和考试的原因而离开过这个生我养我，我生活的小乡镇，而最远，却也没踏出云南的界。于是乎，走得很远对晕车晕船的自己来说貌似已成为一种挑战。而最现实的选择既是好好学习，天天向上，然后顺利通过中考，再一次踏上求学的道路，走的更远。

很强的交际能力，也的确认识了一大堆来自四方八面的人，以至于手机的电话簿都快饱和而到达终点。然而却悲哀地发现，大半夜无聊的时候能打扰的还是只有那几个早已烂熟于心的号码，真是一种悲哀。

关于学习这一点，事实再一次向我证实了事与愿违，可气的是当我认认真真的复习化学之后，却只考了个40分，而平时不复习我一般都可以考个及格的。同时，这也让我看到自己离成功还有一大截路要走—从40分到100分的距离。

在那么多那么多的“曾经以为”都被打翻之后，再坚强的自己也会感到一片空旷的失落。

感谢那个晚上，让我感动了成长的感觉，让我知道了梦想是美丽的，即使有着一点点忧伤，又上也是美丽的。感谢那晚，我生命里的一片绿叶。

绿叶露珠生命作文

看到吧。我的文章有老师点评的，请那位抄袭的朋友自觉删除那片抄回来的文章，否则、后果自负!

看到吧。我的`文章有老师点评的，请那位抄袭的朋友自觉删除那片抄回来的文章，否则、后果自负!

我的房间有一扇窗，每天早晨第一缕阳光照射进来，我一睁开眼睛就会看到窗外的那棵行道树。那碧绿的叶子在阳光的照射下，闪闪发光。我总喜欢对着窗户的那棵树，那绿叶说话，每天一句简单的问候，偶尔倾诉心声，偶尔轻声埋怨。黄昏之时，便坐在窗边，仰望着苍穹，由浅至深的橘黄，从天边渲染到地平线，把整个天空都涂抹得像毕加索的抽象画，时而深沉，时而轻柔。(开头写得很美，如凤头，以抒情的笔调引出绿叶，引出下文)。

看着那一片绿叶，我的思绪不由像天上的云彩，飘向远方，想起远方的朋友。(过渡，引出回忆)。

好友jenny曾说：“我们是革命战士，所以我们的友谊是革命友谊。”对，革命友谊是永不变更的。那年秋天，你说要离开，去一个有着红枫的美丽的加国。当时大家都很惊讶，只有你淡淡地笑着。可是，我分明看到你眼中的忧伤。然而，时光的指针转了一圈又一圈，始终没能遇见你。前些天收到你从遥远的国度寄来的红枫，你把风干过的枫叶整齐地夹在精美的《小王子》中，而枫叶刚好放在小王子与狐狸之间的对话那一个篇章，我看到你用漂亮的花体英文写着：ourfriendship,forever。

枫叶刚生长的时候，本来深绿的，就像我眼前的绿叶。经过风吹雨打的洗礼，于是它显示出浅黄的色;经过寒流考验，变为金黄，直至鲜红。它像胜利的旗帜，迎风飘舞。那如花般的美丽，震撼着世人的心灵。而我和你的友谊就像是经历过无数风雨和严冬的枫叶，火红的枫叶。而你的离开，并没有阻碍我们的友谊继续生长。你依旧像旱季的甘露，虽是微小，却能滋润我的心田。当我心情沮丧的时候，即使你在遥远的国度，也能及时为我分忧。于是我努力地扬起嘴角，微笑面对这一切。或许我们还不知道，在以后的以后，这份纯真的情谊将会像眼前的绿叶，随着岁月的流逝，即使变成了红色的枫叶，也是我们记忆中最值得珍惜最为美好的东西。(把绿叶与友情联系起来，点明主旨)。

我要永远留住生命里的那一片绿叶。(结尾点题，韵味无穷)。

生命的绿叶作文

在我们生活的周围有着那样一片一片的绿叶，也许它们会因为时间的流逝而渐渐落下。在经过我有一天的机遇，让我明白了在生命中，那样一片片小小的绿叶是需要我们细心观察才得已发现的。

一天，我和我的那从东海回来的堂姐赵雨涵还有堂弟赵宇昊一起去散步，走着走着，我们就走到了一家老房子的门口，那座老房子虽然很简也很旧，但是，它的大院却看起来十分让人觉得心情好好的，大院中有一口井，那口井里的水十分清澈往下看就可以望到自己的倒影；这口井的旁边有一颗大树，这棵大树看起来已经很老了，魁梧的大树身体歪立在水井旁，大树头上有密密麻麻的绿叶，上面有许多生长已久的深绿色的老叶子，也有不多的刚生长出来的浅绿色的嫩叶，这些叶子为水井遮蔽日光，保留水井里的水温和的温度。院子里宽大得很，有种想要在那狂跑的冲动。

后来，每次周末一有空我就会带一些同学去和老太太聊天，老太太也十分喜欢和我们聊天，常常会说：“好啊，年轻人活泼点好啊！”也就是因为我们的陪伴，让老太太原来那苍凉而又枯黄的叶子慢慢的增添丝丝的色彩。

永远留住生命里的那一片难忘的，绿叶。

绿叶露珠生命作文

绿叶，充满着蓬勃的生气；绿叶，显示着生命的活力；绿叶，赋予着高尚的灵魂，勇于奉献的精神。

绿叶，它充满了着蓬勃的生气。不管风吹雨打，在任何一种艰险的环境中，那一片片赋有着朝气的绿叶，依着它们的根，在各种难以忍受的节气里，迎着困难，朝气蓬勃的绽放它特有的美丽。

绿叶，它显示着生命的活力。大树，如果没有绿叶的衬脱，又怎能说明大树具有它特有的美丽呢？绿叶、绿草，一切绿色的景物，在我们的眼中，都呈现出一幅生机盎然的景象。这绿，点缀着一条绿色的生命长河。

绿叶给人带来了重生的'希望。世界上一片绿色的景象，使病入垂危的人们，看见了重生的希望.

绿叶，体现着它高尚的灵魂、乐于奉献的精神。秋天一到，树上的叶子随着风姑娘的吹动，纷纷扬扬的飘落在各个角落，有的躺在路边，有的浮在大海，还有的依在某棵树的旁边，等着腐烂之后，化为养料给予养料.它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿致人朝气，夏天以浓荫给人阴凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇远来去，可谓是活的自豪而有价值.

绿叶，有它的好，有它的美，有它的品质。绿叶，虽不及花开时那样艳丽；不及松、杉、竹能在大雪纷飞的中亭亭玉立；不及梅花生长在冰天雪地中。

绿有绿的美，清绿，淡绿，翠绿，深绿，这都是绿的色彩。

每种颜色，都有自己的精神与存在的价值。绿是生机盎然的象征，是新生的开始，是抗振病魔给人新生的征兆。

绿给人清凉与舒爽，世间有绿，就有希望。

绿叶露珠生命作文

有一次，我经过那里时，展现在我眼前的景象令我十分惊喜。枝干上稀稀疏疏地长出几片嫩叶，小小的，星星点点的。我想，也许，它们已经发芽好几天了，只是我没有留意。一定是他们对生命的渴望感动了春风，重新给他们带来了勃勃生机。

记得很久以前，这一大片墙上全是爬山虎，左右两墙之间挂满缕缕绿叶，远远看去真象是一片绿的海洋。院儿里处处充满爬山虎带来的`生命的气息。没有花香，是清爽的；没有花艳，是淡雅的，没有草儿衬托，是独自盎然的。清晨，一片片爬山虎让人心旷神怡，多么舒服呀。爬山虎的脚粘墙粘的很紧，白色的小脚一个接一个爬呀爬呀，平时，人们都喜欢他们，没有人照料，依然这么茂盛，当微风从他们身上轻轻拂过时，成群的爬山虎像一道道绿色的小波浪在荡漾；发出沙沙的声音，像是大海在歌唱。这由无数片生命的绿叶组成的大海，美极了。

自从相隔不远的前栋楼发生的那场大火，熊熊的浓烟扑灭了爬山虎的生命，他们干枯了，衰败了，了无生息好久了。但是现在，枝干上又悄悄萌发出新的生命的绿叶了，仍然是在无人照料的情况下，死而复生，它生命的力量令人赞叹不已，使我肃然起敬。我相信，用不了多久，这些楼的墙上一定还会长满可爱的爬山虎的。在默默中，他们正在奋力挣扎着，拼命生长呢。它们顽强的求生欲望一定会使它们重新获得一丛丛，一簇簇生命的绿叶的。

人生难免也会遇到象爬山虎那样的挫折的，只要我们活着，就要象爬山虎那样拼搏，奇迹是可以创造的。每个人的生命中，都有属于自己的一片片绿叶，这些绿叶要经过风吹雨打才能更茂盛。上天给人的生命都是平等的，一人只有一份，有的人会为之奋斗终生，有的人会轻视放弃。

珍惜属于自己的每一片生命的绿叶吧，你会拥有一片海洋。

绿叶露珠生命作文

一切都像在梦中一般，阴翳的天空略显浮夸，而我，是一片飘零的树叶，无论刮风下雨，风吹日晒，我依然在空中飘零。游荡于三山五岳，飞舞于空中，仿佛是一只绿色的蝴蝶。

我看着古老的大地，大地上有许许多多的叶子，他们都会变成土地的一部分，我不想落下，我仍旧飘零于天边。有时候，我会想起一棵老树，老树非常高大，似乎有成千上万的叶子，也感受不到树的茂盛，我以前就生长在那棵树上。

春天，我和我的伙伴倾听风吹过的声音，我也跟着风摇摆，风很小，那时候，没有多大的风能吹到我们。我和这里的叶子都是好朋友。有时候，下起丝丝细雨，我们也会将雨滴传递，让所有干燥的树叶得到清凉。

夏天，草地的虫儿鸣叫，为我们唱起欢乐的歌，我们沐浴在阳光之下，感受着光合作用的魅力。树要茁壮，就靠我们和树干树茎了，一只蝉飞到树干身上，它却连动都不动，我好像记得，树干从来没有动过，我们笑话他，说他呆板，他却孜孜不倦地干他的本职工作。

一个秋天的午夜，一轮皓月在云端显得异常寒冷，偶尔看见树林有狼在仰天长啸。一阵阵风咆哮，有很多树叶从树上掉下，我知道，最后我也会是这个结果。果然，我们被风吹得犹如筛子一般——哗哗哗，我直接从树上挣脱开来，结束了在树上的`生活。风儿总是戏虐地吹着我，想把我往地里赶，我便在空中直奔，划出一道玄奥的轨迹，又是飞到空中。我从来就没有和泥土接触过，我也不想和泥土亲密接触，我还需要去寻找更需要我的土地，这样，才能将我的作用发挥得淋漓尽致。泥土和我，几乎是咫尺天涯。我习惯了在空中飞舞，早已是属于空中之物。现在寻找着泥土，寻找最后的归宿，我只觉得，那个地方，已经越来越近，越来越近……终于有一天，我会掉落在土地上，我的叶脉也腐烂在土地里，我在飘零之间很孤独，但这是每一片叶子所要做的事。我知道，也许再来到这个世界以后，我还会充当，一片飘零的叶。

绿叶露珠生命作文

我是一颗露珠，一颗美丽的露珠，一颗落在小草身上的美丽的露珠。

中午醒来，我四处张望，正在寻找我的朋友，我爬啊爬，爬到最顶端向下望，不但没有找到他们反而看到一个庞大的“怪物”向我“走”来。我心里猛的咯噔了一下，抬头一看，一个梅花型的东西从天而降，我顿时吓坏了，连忙逃跑。可是逃过一劫又来一劫，从天空中飘下了许许多多月亮形，半月形的“怪物”，他们似乎都在朝我发起进攻，我吓得失魂落魄，静静的躺在小草上，过了好一会儿我才平静下来，转身一瞧，呼――，那些怪物终于走了。

我想甜甜的睡上一觉，可一只小鸟落在我身边，用嘴啄着我身边的.伙伴。完了，危险！我看着自己的生命快要保不住了，连忙逃走，但是小鸟却发现了我，竟拍着翅膀对我穷追不舍，我灵机一动，像坐滑滑梯一样，用力一滑，滑到最下面一片叶子上躲了起来。

不知在地上躺了多久，一觉醒来，感觉整个身体轻飘飘的。我飘啊飘，飘啊飘，竟然站在了云朵妈妈的身上。我环顾四周，这么多的小伙伴都聚在了一起，当上面连一颗露珠也容不下时，云妈妈急地抖了抖身子，我脚下一滑，掉下来落在了河里，这里可真是宽敞啊！我高兴得手舞足蹈。

不知道这次又有什么奇迹等着我，只希望大家不要像刚才的那个小男孩一样伤害我。

绿叶露珠生命作文

眼间，又到了十月。院子里的白玉兰渐渐地失去了往日招摇过市的绿，一身淡黄写尽了忧伤。麻雀、知了声嘶力竭地唤着，就是换不回那绿意盎然的夏。她仔细而专注地看着这一树的黄叶，像是在期待着什么。叶的脉络，它们不再是传送勃勃生机的“血管”，不再有生命。叶柄耷拉着，一副欲掉非掉的样子。在一枚黄叶的后面，哦，我的天哪，是一片绿叶，虽然有些黄色的小点，不过她确切它是绿的，而且绿得很可爱。

“多好的绿!”她欣喜地叫着。她的手很温柔地抚摸着这片叶子，她能感受到生命，在她柔弱的心里涌动着，一种很伟大的力量。她想摘下来，好好地看看。不过，再三踌躇，她还是没怎么做。她小心翼翼地把手放下，捡起了地上的一片枯叶，把它夹在书里。

医院的人总算来了，大夫说了，今天是要动手术的。于是，她被再次送进了医院。医院里很吵，护士都是一个样，五官很夸张地扭曲着，让人看了都心惊胆战的。在她看来，她们一点也不像白衣天使，倒像极了阎罗王的使者，也像身着素服的送葬者。旁边的手术室没有关门，医生在给一个年轻的孩子做心壁复苏，接着她听到了无情而又刺耳的嘀声，医生们很无助地给孩子蒙上了白布，他走了。她想她也快要走了，虽然她并不希望这样。她想起了那片绿叶。

“你的病没那么严重，你会好的。”妈妈说这话的时候是很无助的，她能听出来，那种无法藏匿的悲伤，虽然妈妈竭力地安慰她，不过她心里早就明白，她要走了，离开所有爱她的人。或许李贺说得对，天若有情天亦老。屋外瑟瑟的秋风，褪尽了白兰树上苟延残喘的枯叶，枯藤老树昏鸦，多一个断肠人又何妨?她是要走了。猛然间，她想起了那片绿叶，她要去看看。那片绿叶，已经很可怜地被哀伤的黄销去了一半。一片柔弱的绿叶，如何经得起飒飒寒风的摧残?她要救它。

那天晚上，她抚摸着手中的绿叶，她睡不着。

后来她变得开朗了，她说，要好好享受她剩下的.人生。她开始参加各种歌唱比赛，她喜欢唱歌。她还玩过她曾经梦想要玩的——蹦极，蹦极想飞一样，孩子都喜欢飞。她还干过她一生最崇拜的职业——志愿者。

绿叶露珠生命作文

绿树以它的绿装扮着大地，使大地充满生机，棵棵绿树，苍翠欲滴，给人们创造了优美的环境。

啊！走在路上，星星点点的阳光从树隙中射下来，照在身上也星星点点的，一些鸟雀在枝头上喧闹不止，构成了一幅生动的立体画面。

早晨，到户外，吸口新鲜空气。啊，多新鲜！忍不住还要吸几口，此时多么快意呀。是绿树，给了人以新的生活与新的感受。

然而绿树为了这些，必须坚持不懈地从土壤中吸收水分和养料，他们这种勤奋精神，不禁让人追问：它就只为了这些吗？不，这是为了奉献！

理想是绿叶，绿无处不再。在我们的世界，里绿主宰着一切，不是吗？棗。

春用绿色装点，才有希望；

夏用绿色支配，才有力量；

秋用绿打基础，才又收获；

冬用绿色孕育，才诞生新生命。

人类历史以来，沙漠吞没了多少的生命，是人类的一大劲敌。而生命的荒漠，只因那里没有绿色！直到今天，人类仍直呼绿色进军沙漠。沙漠需要更多的绿叶降临，哺育绿树，用绿色点缀沙漠，告别生命的荒漠！

绿树，有勤奋的吸收精神；

棗绿叶点缀着绿树！

绿，主宰着世界，

世界呼唤绿，绿叶，绿树……。

绿叶露珠生命作文

叶，一瓣，两瓣，而后是一大瓣，铺开了一个绿色的天地。冰河刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶春的信使，就争先恐后地回到了大地，把一封封充满希望的信撒向人间。

吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。微风中她们轻轻摇拽着，害羞地露出了笑脸。人们在辛勤劳动之余，前来观察她们。花儿的脸笑得越发红了。周围的绿叶为她们感到高兴，纷纷挺直了身子，把她们托举得更高更美了。

啊，绿叶有一种多么高尚的风格啊!

夏日，雷雨刷刷地打落在枝叶上，可怜的花儿们枯萎了，凋谢了，可她们没有忘记绿叶们，给绿叶留下了甜蜜的果实。于是，绿叶又忠实地担当起看守果实的任务。当果实渐渐成熟之际，绿叶也渐渐老了。一阵阵秋风吹来，他们悄悄离开了自己曾经欢唱过的枝头，把甜美的果实留给了人们，自己悠悠地飘到了地面，那么安详，那么坦然，嘴角带来微笑------他们毫不为自己惋惜，因为他们知道，当他们默默地融进生养自己的大地后，一旦春风吹来，他们的后世子孙又将呈现出更加旺盛的生命力，又将铺开一个更新更美的绿色天地。

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绿叶露珠生命作文

3月9日星期二，在这种本应该阳光灿烂的'日子竟然下起了大雪。因此，即使是在上课，同学们的心也早已被勾到窗外去了。然而，又因为老柳曾经答应过我们要带我们赏雪，所以一到语文课，同学们便开始向老柳发射“口水子弹”。最终老柳一个人还是抵不过我们59个人的苦苦哀求，放我们去了。不过，前提条件是不许影响其他班级，并且要先随老柳绕学校一周才能自玩自的。我们很爽快的答应了老柳的要求，并跟着老柳来到了楼下。

观雪第一站便是学校中央的银杏树处。虽然说是银杏树，但我们更多是在看银杏树下的山茶花。

由于今年天气的不稳定，我们只能看见两三朵盛开的山茶花。不过，虽然只有几朵，但也不比迎春花开的逊色。看着同学们都在拍照，我也不禁拿出手机，在叶丛中搜寻那唯一几朵开的比较艳丽的大红色山茶花。寻着寻着，我的眼前便出现了一点红，我凑近一看，果然是一朵山茶花。我仔细地打量着这朵山茶花，她虽然开得艳丽，但却又因为天气恶劣而让人觉得憔悴不堪，显得有些美中不足。而且她躲在绿叶丛中，总是若隐若现，好像她既想展示自己的美丽，却又因为害羞而躲躲藏藏，没有其它的花开得大胆。

其实有时候人也一样，就是因为自己太含蓄，经常会失去一些展示自己的机会。就像那朵山茶花一样，其实她很美丽，但却不敢展示出来。如果她一直这样，不能相信自己，那么她永远都不会被人发现。因此，人应该对自己充满自信，美丽只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。

生命的绿叶作文

冰冷覆盖了知觉，之前温暖的温度被冷空气的袭来，而拉下好几个刻度。

浸满水的道路，是那么冰冷而又僵硬。手揣在兜里仍是瑟瑟发抖，迎面来的车灯突兀地刺眼，夕推着自行车的手不禁颤了一下，车差点倒了。在这个风雨交加的时候，它无疑是个累赘。

寒冷啃噬着我们的肌肤，无一不漏。寒风肆虐地袭着衣衫，想推开仅剩的体温，真是残忍的恶魔。可我们不得不前进，前往家的方向，那个有着微微灯火的家。

我下意识地想到，我们还可以有个方向可去，有个温暖可寻，心中怎么说也有个盼念。但，但那些无家可归的人呢？在这冰冷的世界哪有他们的温暖，又会有给他们送去温暖，怕是他们遮盖的棉被也没那么厚实。

这个想法充斥在空气中，它让这个想法变得更真实，更紧迫。此时在贫困失去的人们，想必也像我们这样吧。不，应该是比我们更迫切温暖。

半路，母亲来了，给我递上了厚衣，把我带走了，夕也急忙僵硬地上了车，消失在这黑色的夜空中。伞上的声音吧嗒吧嗒地显得突兀。是雪子，今晚要下雪了。雪子会斜打到脸上，那么生疼，那么冰冷，狠狠地抽打着颤抖的心。手举的伞不禁高了高，怕母亲也如此被折磨着。

很庆幸的是，说是有家纺纱家居给贫困人民送上了一百条棉被，给他们送去了温暖，这个活动持续了2年。虽然我们的力量很小，但也希望他们温暖。

感慨之余，手里不知何时多了个袋子和件厚衣，装进去。想着住校生也没衣穿，给他们带去。可竟忽略了他们父母会送衣过去的，以致于那份暖意还在桌屉里躺着。

在受着热气的暖流下，希望想下受冻的人，给他们些温暖，不要那么残忍地忘记，在他们，在自己的心中画下一片生命的绿叶。

留住生命里的一片绿叶

在我们生活的周围有着那样一片一片的绿叶，也许它们会因为时间的流逝而渐渐落下。在经过我有一天的机遇，让我明白了在生命中，那样一片片小小的绿叶是需要我们细心观察才得已发现的。

一天，我和我的那从东海回来的堂姐赵雨涵还有堂弟赵宇昊一起去散步，走着走着，我们就走到了一家老房子的门口，那座老房子虽然很简也很旧，但是，它的大院却看起来十分让人觉得心情好好的，大院中有一口井，那口井里的水十分清澈往下看就可以望到自己的倒影；这口井的旁边有一颗大树，这棵大树看起来已经很老了，魁梧的大树身体歪立在水井旁，大树头上有密密麻麻的绿叶，上面有许多生长已久的深绿色的老叶子，也有不多的刚生长出来的浅绿色的嫩叶，这些叶子为水井遮蔽日光，保留水井里的水温和的温度。院子里宽大得很，有种想要在那狂跑的冲动。

后来，每次周末一有空我就会带一些同学去和老太太聊天，老太太也十分喜欢和我们聊天，常常会说：“好啊，年轻人活泼点好啊！”也就是因为我们的陪伴，让老太太原来那苍凉而又枯黄的叶子慢慢的增添丝丝的色彩。

一片生命的绿叶小学作文

生命的绿叶

青岛5.14分包事故、四个鲜活的生命戛然而止；留给四个家庭的是悲痛欲绝，从此熄灭了希望之光；留给世人的是一声叹息！

生命：对于我们每一个人只有一次！来世的轮回，那是佛学研究的范畴，不是我们关注的命题，生命对于我们真的只有一次！

这让我想起我们作为一代安装工人的成长经历，上世纪八九十年代、工人作为一个阶层还有着很高的社会地位，只有商品粮户口的人才能成为工人。工人的产生有这样几个途径：一则是学生或青工到技校学习，毕业后按企业委培或社会统招分配到各单位。一则是转业军人，当军人复员时，都能安排个工作，通过学习培训，成为技术工人。技校的学习时间一般为两到三年，这期间要根据不同的专业学习相关理论知识，同时到学校的实习工厂进行实践操作。在校期间，一般的理论知识和基本安全知识都能学习并撑握。到企业后还有老师傅的传帮带，一般从学徒到合格的专业工人需要三年时间。通过学校和学徒共计六年的时间才能培养出来一个合格的工人。进入企业的第一课就是三级安全教育课，师傅们讲：不伤害自已，不伤害他人，不被他人所伤害。安规基本上每隔一断时间都要温习一下。这样培养出来的工人，作业时对安全的警惕性很高，所以事故发生的概率自然就低。

三十年的改革开放，我们为了激发生产力，各行各业都在实行责任承包制。责任承包制在经济上可以起到极大的促进作用；但承包很多时候就变成了以包代管，为了追求最大的经济效益，开始了层层分包。在分包的过程中，具备施工技能、具备安全常识的优秀工人变成了承包者或监工。而不完全具备施工技能或不完全具备安全常识的人员，走上了主要施工岗位。有些岗位使用的人员甚至昨天还在种地，今天就走上高空作业的工作岗位。没有技能培训，没有安全培训，能不出事故吗？不出事故是侥幸，出了事故是必然！

每一个事故背后都是一个心酸的故事，因为出事故的大多是农民工。但洽洽是出事故最多的农民工人确没有工伤保险，大家对这件事也许感到疑惑，我来作以说明。我们国家规定：项目开工前，总包单为要办理一切工程险，用以保障在本项目上施工的所有人员的工伤赔付。这项措施本来很好，但在项目开工时，总包单位还没有确定下来分包单位或劳务施工由谁做。所以在上报名单时，总包单位就把自已公司项目上的人员报上去。当出了问题时，如果这名员工没有在上报的名单内，就不能享受工伤保险。即使在上报名单内，施工单位也不愿意上报，因为工伤事故与其安全生产许可证挂钩。所以每一次事故都会发生一些心酸的故事、甚至成为社会不安定因素和社会矛盾产生的原因之一。

另外还有一问题，施工单位为什么不把项目上施工的人员都交上工伤保险呢？答案更是让人哭笑不得：工伤保险最高可以赔付两百万，完全可以解决工伤事故，每人每月两百无左右，所以企业都愿意交。但在现实情况中，交纳工伤保险必须先交纳社会统筹，社会统筹每人每月企业要承担壹仟多元，这让企业很为难。容易发生安全事故的是一线施工人员，而一线施工人员流动性很大，大部分是农民工。部分企业没办法只能给这些人员购买一个商业伤害保险，但这个保险额太低，不足以处理大的伤亡事故。这就造成：受伤害的大多都是社会的弱势群体，是底层劳动人民、但缺不能享受社会工伤保险。

那么如何改变这种现状呢？我认为有以三种措施可以借签：

现在的人才市场：一方面企业缺人才，一方面大学生就业困难，原因是什么呢？人才的匹配度不够。通过校企联合，从源头上把劳动力定向，降低人才过高的流动速率；从而降低企业的招聘成本和人才的应聘成本。通过校企联合，从源头上把人才的匹配度提高，降低企业的人才培养成本，提升学校的就业率。通过校企联合，提升人才的安全技能，提高安全意识，从而降低事故发生率。

国家建立完善统一的劳动力注册平台；在同一时间段，一位劳动力只能注册在一家企业工作。同时，社会统筹和工伤保险分离。流动大的劳动力或自由执业者可以只选择交纳工伤保险。工伤保险必须由个人交纳，或由个人纳后到就业单位报销、从而提高个人参保的意识。工伤保险可以自由选择时间，甚至可以按天计算，运用现在微信等便捷的交费模式、完全可以做到。没有注册且没有购买工伤保险的限制其就业，逐步完善工作注册和保险制度。

企业、社会、个人共同承担责任；转变过去企业“要员工安全”，转变为员工自已“我要安全”。试问那一位企业负责人希望自已的企业出现安全事故，有一些安全事故甚至会对企业造成灭顶之灾，使企业家数十年心血毁于一旦。企业法人和负责人还要面对经济、道德、良心，甚至是法律的问责。他们天天烧香拜佛，希望自已的企业平安无事。但安全事故的发生是很多因素造成的，有些甚至是我们所无法左右的。只有让作业人员变被动为主动，提升作业人员的安全意识，提高作业人员的安全技能，做好社会的安全保障；才是解决之策。

总之、解决安全要分三步走：第一步、大力推进校企联合、提升人才的匹配度，提高劳动力的安全技能和安全意识。第二步、完善劳动力的注册制；使行社会统筹和工伤保险分离制、推行工伤保险强制购买机制。第三、完善社会的安全生产机制，改变过去企业承担完全责任为：企业、社会、个人共同承担责任；转变过去企业“要员工安全”，为员工自已“我要安全”。

在每一次的安全培训大会上，我都会和员工们讲：一个人对一个国家来讲是十三亿比一；一个人对一家庭来讲是三比一。一个人对一个国家来讲犹如沧海一粟；一个人对一个家庭来讲犹如南天一柱！珍爱生命，为了我们执爱的亲人，为了不让他们失去生活的希望，为了不让他们夜深人静的.时候，徒留一声叹息！珍惜吧，莫让提前凋零！

生命的绿叶作文

为生命画一片绿叶作文

给作文画一张绿叶。

叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全合法度，显然是与吸收有密切的关系。”这句话道破了读与写的紧密联系。早在古代就有“读书破万卷，下笔如有神”、“高声朗读，以畅其气”等说法。显然，人们已经意识到只有在读中探写，读写拧为一体，才能有效地培养学生的写作能力。那么，如何让学生走出写作的困境，让学生在写作中获得创作的快乐，以读促写是一种行之有效的办法。

以读促写，培养学生读书与写作的能力是当前语文教学改革的一个方向。在教学中，引导学生反复朗读、诵读、低吟来加深理解，揣摩诗文的优美意境，理解作者丰富的情感世界，从而促使学生产生审美情趣，提高学生的文学素质，提高写作能力。

首先，朗读能培养良好的语感，掌握规范的语言，丰富学生的词汇。中学课本选入的课文是规范的现代汉语，具有典范性，朗读课文能纠正学生的语病，有利于改造学生规范的语言和句式，培养良好的语言习惯，培养学生对语言的感受力。而且，朗读一些美文、诗词都能促使学生接触到大量精练、优美的语言，长期的朗读，还能丰富学生的词汇，使学生不仅熟悉而且能在作文中积极模仿并加以创造。如语文教材中的作品，在语言方面都经过千锤百炼。诗歌如“采菊东篱下，悠然见南山”，“红杏枝头春意闹”；散文如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这些语言都具有含蓄美和音乐美。现在许多学生的作文，语句不通，词汇贫乏，语言枯燥更是严重的通病。学生通过朗读这些优秀文学作品，可以真切地体味艺术语言的表现力，丰富自己的词汇，提高运用语言的能力，培养交流思想的能力。经常朗读佳作，作文语言不仅能做到通顺，还能渐渐做到流畅和优美。

第二，朗读能提高学生作文布局谋篇的能力。朗读多了，读的内容丰富起来，自然而然会见到风格各异的作品，就会熟悉各类文章的篇章结构、写作技巧、选材立意等。(语文教学论文)朗读多了，不仅优秀的语言会和自己的语言相融合起来，而且各种新鲜活泼的写法也都会在自己的作文中出现，这样就能改变死板单调的写法，从而逐步提高写作能力。朗读多了，文章背熟了便于理解，记得牢固了便于吸收利用。如果把语文课内外古今中外脍炙人口的名篇佳句尽可能多地贮存于大脑的记忆仓库里，那么，作文时就会文思泉涌，运用自如。巴金，钱钟书，叶圣陶，鲁迅等大家都运用过朗读进行记忆积累，其效果大家是不言自明的。

第三，朗读能激发强烈情感，深化想象内容。只有激发学生强烈的情感，才能使想象活动更积极主动，想象内容更丰富、深刻。而朗读的训练，就是把无声语言变为有声语言，从而生动、准确地再现书面语言所表达的思想感情，把文章生动的画面、耐人寻味的意境、栩栩如生的人物形象等重现在学生的脑海，激起学生感情上的共鸣，潜移默化地提高学生的审美能力。如在教《小巷深处》时，我先让同学集体朗读课文，同学们整齐响亮地读完了课文，那目光得意中又有被表扬的祈盼。我让课堂沉默了片刻，然后低沉而又缓慢地读了“早就知道，我是从村头坡顶上捡来的……”就这样淡淡的哀愁气氛笼罩了课堂，当读到最后，“我的视线迅刻间模糊了……时”，我自己眼睛都湿润了。朗读完，课堂一片沉寂。于是，我把一组与课文内容相关的画面播放出来，许多学生忍不住也泪眼模糊，于是我因势利导当堂作文，这次，我收到了许多发自肺腑的好作文，文章因情感真挚而格外动人。

第四，朗读能培养审美并写出立意深远的作品。朗读，实际上是一种美育的手段。文字作品朗读多了，审美能力也随之提高，文章的.深层内涵也就能感悟出来。读《背影》，父亲平凡而伟大的形象使我们潜然泪下；读《回忆我的母亲》使我们更加珍惜，今天来之不易的幸福；读《岳阳楼记》，我们更明白“天下兴亡，匹夫有责”的深层含义……总之，随着感悟能力、审美能力的提高，强烈的未知欲和表现欲会促使他们走向生活、认识生活，用自己的眼光去评判生活，去发现生活中的美与丑，去赞扬真善美，鞭挞假恶丑。这样的作文，不仅言之有物，而且有了社会意义，有了艺术价值和思想价值。

第五，朗读可帮助字斟句酌，修改文章。

朗读，可以形成语感。语感对于检查语病，改正语音不通，拗口，逻辑不严密等问题，都有很重要的作用。

鲁迅先生说：“在看和读之中，能够发现重复罗嗦的地方，把文字改精炼了；能够找出拗口，不通顺的地方，把语言改通顺，流畅了。”我国唐代大诗人白居易改诗时，就采用“读”的方式，“读”的修改法使白居易的诗明白如话，音韵优美，雅俗共赏。在西方现代文学中，应用“读”这种方式修改作品成绩最为显著的是海明威。他将著名的中篇小说《老人与海》反复读了二百余遍，修改了二百余次，最后才付印。海明威就是用“读”的方法，从感觉、视觉、触觉上去刻画形象，形成了独特的“海明威风格”。

由此可见，通过“读”来修改文章是行之有效的，“文章不厌百回读”，只有读，才能迅速地找到语病，只有通过读，才能迅速地找到言“心语”之语。学生一旦掌握了边读边改的方法，必可受用无穷。

因此，在朗读典范文章的同时，将自己的作文拿来读读，用读者的眼睛去审察自己的作品，会有意想不到的收获。

“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”激活作文教学的“源头活水”有许多，多朗读美文佳作是其中之一。朗读是语文教学中一种不可或缺的手段，培养学生朗读的习惯，不失为提高学生作文水平的好办法，是作文永葆生机的一片绿叶。